​

  Тематичні блоки роботи з дітьми по ознайомленню з рідним містом.:

 

1. Історія міста. Назва. Чому тут виникло поселення людей?

 

2. Найбільша площа. Моя вулиця. На якій вулиці розташований мій дитячий садок?  

    Вулиці нашого міста.

 3. Визначні місця нашого міста. Пам’ятники, будівлі, музеї, театри.

 

 4. Праця дорослих. Підприємства нашого міста. Чим прославлене місто.

 

5. Герб міста. Які символи на ньому зображені. Як вони пов’язані з історією та працею

     людей в нашому місті.

 

 6. Видатні люди рідного міста. Чиїми іменами названі вулиці, школи, підприємства.

     Чому? Які люди прославили наш край?

 

7. Природа рідного міста. Які дерева, квіти прикрашають вулиці міста. Яких рослин

     найбільше. Як називається ріка, на березі якої розташоване місто. Які корисні

     копалини є в нашому краї, місті.

 

8. Культура рідного міста. Які музеї, театри, бібліотеки є в місті. Навчальні заклади,

    школи, дитячі садки.

 

 9. Культура поведінки в рідному місті. Як поводити себе на вулиці, в транспорті, музеї,

     театрі, на прогулянці, на загальноміських святах.

 

 10. Відпочинок у нашому місті. Де люблять відпочивати жителі рідного міста. Які є

       традиції, свята. День міста.

 

11. Захисники нашого міста. Хто слідкує за спокоєм, добробутом людей у місті.

      Хто допомагає людям в надзвичайних ситуаціях.

 

12. Як в нашому місті святкують День Перемоги? Хто такі воїни АТО, ветерани  війни?.

​

                                       

                        Орієнтовна тематика занять з патріотичного виховання:

•  

• Мандруємо рідним краєм

• Мій дім

• Природа рідного краю

• Видатні люди нашого міста

• Легенди рідного краю

• Що нам осінь принесла? (традиції збору врожаю)

• Хліб усьому голова

• Традиції української кухні

• Народний календар

• Державні символи України

• Бабусина хата

• Наша мова солов'їна

• Символи рідного краю

• Хто ми й звідки?

• Національний одяг

• Українська вишиванка

• Рушник 

• Чим гралися наші бабусі?( народна іграшка)

• Різдвяні свята

• Як лікувалися наші бабусі й дідусі? ( народна медицина)

• Лікарські рослини

• Ремесла рідного краю

• У гості до майстра

• Традиційний посуд

• Видатні майстри України

• Моя матуся

• У гості до бабусі й дідуся

• З родини йде життя людини (родинні свята, традиції)

• Великодні свята

• Чарівний вінок (обряд закосичення)

• Рослини - символи та обереги

• Тварини, що дарують щастя

• Стежинами Батьківщини .  Мій рідний край - моя гордість!

• «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь».

   

  

                                                                

                                                        Методичні рекомендації

        щодо оформлення національних куточків у групах ДНЗ №1

​

    Національний куточок у групі має бути розташований у світлому, зруч­ному для огляду місці, бути візуально відокремленим від ігрових центрів. Експозиція національного куточка в групі не повинна бути перенавантаженою та застиглою, вона має змінюватися, поповнюватися. Важливим критерієм національного куточка є його естетичне оформлення.

Крім предметів, виробів національного мистецтва, що подані в пам'ятках нижче, в експозицію можна включати вироби, які виготовляли та використо­вували в народі відповідно до обрядових циклів (осіннього, зимового, весня­ного, літнього). Наприклад:

•  осінній цикл: свято врожаю - кошик із фруктами, овочами;

•  зимовий цикл: Різдвяні свята - “зірка” з дерев'яної обичайки (обід сита, решета, бубна тощо) і тоненьких дощечок - семи шалівок, декорова­на кольоровим папером, стрічками; на стіл кладуть сіно, зерно, сніп-дідух (пропоновані рекомендації визначені у матеріалах А. Богуш).

•  весняний цикл “Свято першого жайворонка” - фігурки випечених із солоного тіста жайворонків та голубів; “Вербна неділя” - вербові гілочки, прикрашені квітами, стрічками тощо.

          У національному куточку можна ставити букет з квітами:

(мак, чорнобривці, ромашки, барвінок, півонія, волошки, ковиль тощо).

Зміни в експозиції національного куточка можуть бути пов'язані із пізнавальною темою тижня з народознавства.

Наприклад:

Тема: “Українська хата” - макет української хати; “Птахи-символи” — лелека-іграшка; “Криниця - оберіг українського народу” - макет криниці.

“Український віночок”, “Український одяг” - зразки віночків зі стрічками. Важливо зазначити, що віночки дівчата зберігали у скрині, не носили їх щодня, а вдягали на свята, тому бажано, щоб і в куточку його ви­кладали або вивішували лише у святкові дні, а також протягом тематичного тижня ознайомлення дітей з національним одягом.

Також предмети експозиції можуть змінюватися залежно від те­матики занять з образотворчого мистецтва.

У старшій групі доцільно виділяти регіональні особливості народного одягу, мистецтва, знайомити з народними умільцями свого регіону.

Педагогам треба чітко розуміти, які посібники, матеріали зберігаються у шафах вихователя, який дидактичний матеріал необхідний для проведення занять, бесід тощо, а які вироби та посібники є експонатами національного куточка.

Важливо зазначити, що коли відбуваються зміни в експозиції національного куточка, то на це обов'язково треба звертати увагу дітей.

Вихователеві необхідно обговорити ці зміни з дітьми, пояснити, з чим вони пов'язані, детальніше розглянути нові предмети тощо. Такі спостережен­ня та бесіди щодо змін в експозиції обов'язково плануються вихователем заздалегідь і фіксуються у перспективному та прописуються в календарному планах.

​

                                                                           НАЦІОНАЛЬНИЙ КУТОЧОК 

​

                                                                                    молодшої групи

1. Ляльки - дівчинка і хлопчик - у національному вбранні.

2. Вироби народних промислів України:

•  посуд: миска, полумисок, горщик, макітра, глечик, куманець, бариль­це, горнятко (посуд можна ставити на рушник-стирок, на святковий рушник у дні свят);

•  іграшки;

•  музичні дитячі народні інструменти — яворівські сопілка, дзиґа, сви­щики (різної форми);

•  писанки (виставляють напередодні Великодніх свят).

3.  Альбом “Українські казки”, у якому розміщуються ілюстрації до на­родних казок (ілюстрації з казок поповнюються поступово).

4. Макет подвір'я з українською хатою, спорудами для свійських тварин та фігурки тварин.

Виставляється по 1-2 предмети кожного виду виробу, протягом року змінюються на інші або змінюються на такі самі вироби, але з іншим роз­писом тощо.

5.Дидактичні ігри, наприклад, “Збери з частин ціле” (іграшки).

             

                                                               Національний куточок у середній групі

 

 1. Ляльки - дівчинка і хлопчик - у національному вбранні.

2.  Вироби народних промислів України:

•  посуд: миска, полумисок, горщик, макітра, глечик, куманець, бариль­це, горнятко (посуд можна ставити на рушник-стирок, на святковий рушник у дні свят);

•  іграшки;

•  музичні дитячі народні інструменти - яворівські сопілка, дзиґа, свищики;

•  писанки (виставляють напередодні Великодніх свят).

Виставляється по 1-2 предмети кожного виду виробу, протягом року

змінюються на інші або змінюються на такі самі вироби, але з іншим роз­писом тощо.

3.  Альбом “Українські казки”, у якому розміщуються ілюстрації до на­родних казок (ілюстрації з казок поповнюються поступово).

4.  Дидактичні ігри (орієнтовний перелік): “Знайди за назвою укра­їнський посуд”, “Збери з частин ціле” (розбилася таця, свищик-іграшка тощо) “Що зайве? (народні та сучасні народні інструменти; народний та сучасний одяг)

5.  Дидактичний фотоальбом “Наше рідне місто - МЕЛІТОПОЛЬ”.

​

  

                                               Національний куточок у старшій групі

1. Мапа України або її макет.

2. Ляльки - дівчинка і хлопчик - у національному вбранні.

3. Вироби народних промислів України:

•  посуд: миска, полумисок, горщик, макітра, глечик, куманець, бариль­це, горнятко, таріль, таця (посуд можна ставити на рушник-стирок, на свят­ковий рушник у дні свят);

•  іграшки;

•  музичні дитячі народні інструменти - яворівські сопілка, скрипка, дзиґа, свищик;

•  писанки (виставляють напередодні Великодніх свят).

Виставляється по 2-3 предмети кожного виду виробу, протягом року

змінюються на інші або змінюються на такі самі вироби, але з іншим роз­писом тощо.

4. Дидактичні фотоальбоми “Україна - наша держава”, “Київ - столиця України”, “МЕЛІТОПОЛЬ - рідне місто”.

5. Альбом “Українські казки”, у якому розміщуються ілюстрації до на­родних казок, персонажі народних казок (ілюстрації з казок поповнюються поступово).

6. Дидактичні ігри (орієнтовний перелік): “Знайди за назвою український посуд”, “Збери із частин ціле” (розбилася таця, свищик-іграшка тощо), “Що зайве?” (народні та сучасні народні інструменти; вироби народних промислів), “Дорогами країни” (робота з мапою України) тощо.

У вихователів обов'язково повинні зберігатися у шафі тематичні пап­ки або альбоми:

•  “Державні символи України” (на звороті кожного символу надруковані орієнтовні бесіди з дітьми про цей символ);

•  “Національні символи України” (хліб, рушник, віночок, калина тощо);

•  “Визначні дати України” (ілюстрації, які відображають святкові події, можна виставляти у куточку напередодні святкування цих дат);

•  “Митці України”;

•  портрети Тараса Шевченка, Лесі Українки та інших (вивішуються у національному куточку в дні народження та вшанування пам'яті видатних діячів, прикрашаються рушником-покутником).